Z przyjemnością informujemy o pomyślnym zakończeniu grup fokusowych przeprowadzonych w ramach WP2.
Cel i uczestnicy
Celem grup fokusowych było zbadanie i ocena umiejętności cyfrowych, wyzwań i potrzeb 50 uczniów szkół średnich, 5 nauczycieli i rodzin uczniów w każdym z uczestniczących krajów.
Dzięki zaangażowaniu tych zróżnicowanych grup w otwarte dyskusje, sesje dostarczyły jakościowych spostrzeżeń, które pozwoliły na lepsze zrozumienie cyfrowego krajobrazu szkół.
Najważniejsze informacje z grup fokusowych
- Uczestnicy dzielili się doświadczeniami i wyzwaniami związanymi z narzędziami cyfrowymi w szkole, domu i pracy. Dyskusje dotyczyły:
- Doświadczeń w zakresie uczenia się cyfrowego i zakresu wykorzystania narzędzi cyfrowych.
- Kluczowych braków w umiejętnościach, takich jak pewność siebie w zakresie wyszukiwania informacji online, korzystania z poczty e-mail i świadomości cyberbezpieczeństwa.
- Przeszkód w edukacji cyfrowej, w tym braku infrastruktury lub szkoleń.
- Potrzeb wsparcia, takich jak dostosowane szkolenia i dostępne zasoby.
- Problemów z włączeniem cyfrowym, szczególnie w społecznościach wiejskich i defaworyzowanych.
Interaktywne działania, w tym dyskusje oparte na scenariuszach, odgrywanie ról i grupowe burze mózgów, zapewniły ożywioną wymianę pomysłów i praktycznych spostrzeżeń. Sesje grup fokusowych zakończyły się wypełnieniem przez uczestników ustrukturyzowanych kwestionariuszy w celu udokumentowania ich perspektyw.
Partnerzy szkół zebrali wyniki w kompleksowych raportach grup fokusowych.
Raporty te zostaną wykorzystane w szerszych celach projektu DigiGap, pomagając nam współtworzyć strategie wzmacniania umiejętności cyfrowych i inkluzywności w edukacji.