În cadrul proiectului DigiGap, partenerii noștri români au implementat recent Sesiunea 4, Activitatea 2 – Semaforul comunicării cu un grup de zece elevi din clasa a V-a. Activitatea a avut loc pe 11 noiembrie 2025 și a urmărit creșterea conștientizării elevilor cu privire la modul în care limbajul și tonul influențează comunicarea. Folosind metafora unui semafor, cursanții au explorat modul în care diferite expresii pot încuraja, confunda sau descuraja receptorul.
Sesiunea a început cu o scurtă discuție despre cum anumite cuvinte sau tonuri pot motiva sau demotiva pe cineva într-un mediu de învățare.
Fiecare elev a primit apoi un set de expresii și a avut sarcina de a le sorta în trei categorii:
Verde – expresii încurajatoare, de sprijin
Galben – expresii neutre sau incerte
Roșu – limbaj descurajant, dăunător sau demotivant
Copiii s-au implicat activ, punând întrebări, dezbătând alegerile lor și analizând impactul emoțional al fiecărei expresii. Mulți au fost surprinși să descopere că expresii frecvent utilizate se încadrau în categoria roșie. Alții au îmbogățit categoria verde, împărtășind expresii de sprijin pe care le aud frecvent acasă sau la școală.
În faza de extindere, elevii și-au creat propriile expresii încurajatoare, exersând utilizarea comunicării pozitive și respectuoase. Mediul general pe parcursul atelierului a fost deschis, prietenos și reflexiv. La finalul sesiunii, mulți elevi au remarcat că activitatea i-a ajutat să înțeleagă cum tonul poate transforma complet sensul unui mesaj și cum comunicarea atentă poate preveni neînțelegerile și poate consolida relațiile.
Activitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale elevilor, promovând totodată un climat de comunicare mai pozitiv și mai susținător în clasă.
