Como parte del proyecto DigiGap, nuestros socios rumanos llevaron a cabo recientemente la Sesión 4, Actividad 2 —«El semáforo de la comunicación»— con un grupo de diez alumnos de quinto curso. La actividad tuvo lugar el 11 de noviembre de 2025 y tenía como objetivo sensibilizar a los alumnos sobre cómo el lenguaje y el tono influyen en la comunicación. Utilizando la metáfora de un semáforo, los alumnos exploraron cómo las diferentes expresiones pueden animar, confundir o desanimar al receptor.
A continuación, cada alumno recibió un conjunto de expresiones y se le pidió que las clasificara en tres categorías:
Verde -frases alentadoras y de apoyo
Amarillo- expresiones neutras o inciertas
Rojo- lenguaje desalentador, dañino o desmotivador
Los niños participaron activamente en la tarea, haciendo preguntas, debatiendo sus elecciones y analizando el impacto emocional de cada expresión. A muchos les sorprendió descubrir que frases de uso común (especialmente aquellas pronunciadas en momentos de prisa o frustración) entraban en la categoría roja. Otros enriquecieron la categoría verde compartiendo expresiones de apoyo que escuchan con frecuencia en casa o en la escuela.
En la fase de ampliación, los alumnos crearon sus propias frases de ánimo, practicando el uso de una comunicación positiva y respetuosa. Este momento creativo estuvo lleno de entusiasmo, ya que los alumnos reflexionaron sobre cómo pueden contribuir a crear un ambiente más solidario en su clase. El ambiente general durante el taller fue abierto, amistoso y reflexivo. Al final de la sesión, muchos alumnos señalaron que la actividad les había ayudado a comprender cómo el tono puede transformar por completo el significado de un mensaje. Expresaron una nueva conciencia de cómo la comunicación consciente puede evitar malentendidos y fortalecer las relaciones.
La actividad contribuyó con éxito al desarrollo de las habilidades socioemocionales de los alumnos, al tiempo que fomentó un clima de comunicación más positivo y solidario en el aula.
